两娃宝妈，一个八岁一个五岁，在这里写回答，记录自己的教育思考、经验。
一、教育的机制
1、现在以奖罚机制为主，
背诗给钱，做家务给钱，假期定期给钱，用钱做引导，孩子表现不算太差，也一般。
2、更深层次的机制
昨天看了明朝的“三杨”，尤其杨士
奇母亲的教育，受到了启发：明事理，明理，是最好的教育。当孩子进入到一个巨大的道理体系中，他会像杨荣那样，即便深处囹圄，也会坚持学习，终身学习，最终登阁拜相的
远比奖励机制来的有效！
观察：二宝今晚梦哭3次了，他心理脆弱，不能接受太多的惩罚和批评，要慢慢来，不要跟哥哥一个标准，
3、为什么要少批评
孩子还小，明白的少，做起来更困难，老会出错，
如果家长老挑，也能一直挑出错来，太容易了
不过，一直夸才是好的
4、化境
以前听过一个故事，一个孩子很矮，并且未来也不会长太高，因为整个家族，都是矮坨坨，根本没有长高的基因。不过，他最终还是摆脱了基因的限制，长出了180的大个子，因为，他听来一个办法——不停的摸高帮助长高，他坚持下来了，然后，成为整个家族里最高的人。
老公那边的身高基因，也是让人堪忧，一直想让孩子们多跳高以长身高，那就化境，也就是，利用生活中的“麻烦”，让孩子们长高，他们整天打打闹闹，还老让我断官司，干脆，让摸高作为惩罚（当然也可以作为可以换取奖励手段）
比静态的罚站来的有意义
二、疑问与探索
5、疑问：老二老是爱占便宜，不与人合作，不止是在小区里、在幼儿园，在老家，都是不容易交到朋友，
可能原因：1、奶奶带的，耳濡目染 2、骨子里的基因如此
尝试：
（1）对比试验
（2）讲故事，分享的故事
（3）水滴石穿，多观察，多鼓励
（4）讲道理，一遍一遍的讲
6、孩子犯错误时，怎样教育
让他先哭一会儿，倒出心中委屈之后，才能听得进去道理。
7、告诉孩子交往的真谛，是交换
8、多陪伴，少教育
像《哪一个瞬间你最佩服你婆婆》那个高赞回答一样，拿出爱，满满当当的爱，先来爱孩子，比如，专门拨出一天10个小时，或者隔一天两个小时，由着他们玩耍。
9、要对孩子深入的教育了
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陪伴时间，是教育时间的4—5倍。
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试验：一周内（中秋节前）不批评孩子会怎样，