我已经记不清楚这是第多少次从儿子班主任的办公室里走出来了。
一路上我生气地质问儿子：
“你为什么要逃课？
你到底要怎样才能明白，你现在最重要的任务是学习！
你只有把学习搞好了，将来才能考上理想的大学，找到一份满意的工作……”
儿子虽然嘴上答应着，但表情已经变得越来越不耐烦。
我却并没有意识到，继续在儿子耳边唠叨，期待着他给我一个和往常不一样的答案。
至少是壮士断腕，洗心革面，重新做人之类的，哪怕只是敷衍。
然而，这次儿子连敷衍都不肯了，他猛地停下脚步，瞪着眼睛大声地跟我吼道：
“你烦不烦，你能不能不要再说了，我早就受不了你这套说教了你知不知道……”
看着儿子歇斯底里的样子。
我的大脑一片空白。
就这样，忍无可忍的儿子开始了第一次反抗，而我完全被儿子的反应吓住了。
事后，我反复地思考究竟是哪里出了问题，他才会如此愤怒。
后来，带着诸多困惑，在学习了大量心理学知识，看了许多教育类书籍后，我才明白：
原来，给孩子掏心掏肺地讲道理，是最无效的一种教育手段。
原来，只会给孩子讲道理的父母，永远养不出优秀的孩子。
给孩子掏心掏肺地讲道理
是最无用的教育方式
其实，我们早就应该觉察到：跟孩子“讲道理”，是最没有用的教育。
比如，我们经常对孩子说：多吃蔬菜，对身体好；少吃甜食，牙齿会坏；不喝冰饮料，会得胃病……
尽管对孩子苦口婆心，可孩子却依然我行我素。于是我们开始责怪孩子不听话……
然而事实证明，其实是为人父母的我们错怪了孩子。
曾看过一段很有趣的视频： 一个两三岁的小女孩在家里吵吵闹闹。
爸爸好声好气地跟女孩说：请保持安静。 女孩不仅不听，还生气地对爸爸发火：
“你嫌我吵，就是不爱我了 ！”
女孩的神逻辑让爸爸哭笑不得。
同时，也再次验证教育专家张文老师的观点：
12岁以后，一个人的抽象思维能力才真正发展起来，慢慢“进化”成现在的人。
而所有的道理都是抽象的，都是对具体事情的一个概括、升华和总结。
所以，当你给一个不太具有抽象思维能力的小孩讲这些抽象的大道理时，无异于对牛弹琴。
也就是说，对于抽象思维能力尚未发展完善的孩子来说，父母讲的道理，他们很可能根本就没有听懂。
除此以外，心理学上有一种现象叫“超限效应”。
从本质上讲，超限效应所传达的核心信息就是一个度。
即不管做什么事情都要掌握一个合适的度。
如果一不小心越界，说不定就会与自己所预定的目标南辕北辙，甚至会好心办坏事。
我想起前两天表姐和她儿子发生的故事：
表姐的儿子，非常喜欢玩游戏，表姐看不惯，一有机会就给儿子讲各种道理：
“再这样玩下去你迟早得废了你知不知道？”
“一味地沉溺于虚拟世界，只会害了你自己。”
“你现在把学习的时间都用来打游戏了，将来后悔都找不着地方……”
面对表姐的说教，表姐的儿子刚开始还有点愧疚。
可随着表姐不停地唠叨，像极了《大话西游》里喋喋不休的唐僧，最终他儿子脸上的表情由原本的愧疚演变成了不耐烦和厌恶。
有位学者说过：“一万个空洞的说教，不如一个实际的行动。”
很多时候过于冗长的说教不仅达不到预期效果，反而会适得其反。
因此，父母在教育孩子的时候一定要掌握好分寸，只有恰到好处才能避免物极必反的超限效应。
比起说什么
孩子更在意你做了什么
话说回来，大人为什么爱给孩子讲大道理？
原因很多，但最主要的，还是因为我们自己懒。
讲道理多简单啊，只需要动动嘴皮子就可以了。
但我们却忽视了这样一个事实：知易行难。
行动考验的是一个人方方面面的能力，耐心、意志力、抗压能力……一样都不能少。
教育孩子也是一样。真正能让孩子明白一件事应该怎么做，需要家长身体力行，用行动去引导。
前段时间，一段父亲带儿子吃自助餐的视频走红网络，让无数网友为之动容。
视频中，这位父亲取出垃圾桶里的食物，放到自己的餐盘中，低头吃了起来。
原来是父亲带儿子去自助餐厅吃饭，孩子一脸得意地跟父亲说：
“爸爸你看，我拿了好多大鲍鱼。”
父亲一看生气地说：“这些要是不吃完，再也不会带你出来了。”
可孩子却自顾自地又去拿了好多菜。父亲再次耐着性子提醒道：
“吃多少拿多少，不要浪费。”
可儿子却不以为然地说，就这点东西我一会儿就吃完了。
后来趁着父亲去厕所的空隙，孩子偷偷把吃不完的食物倒进了垃圾桶里。
父亲回来后，没有说话，也没有发火，而是直接拿起垃圾桶里的食物，低头吃了起来。
儿子见状着急了，一边阻拦爸爸一边哭着说：
“爸爸，你别吃了，这些都脏了，我知道错了，我再也不会浪费食物了。”
其实，为人父母应该是一场向上向善的修行，身教永远重于言传。
之前看到这样一个采访，受访者是北大的一位学霸，在谈及父亲给他的教育影响时他说：
其实要说我爸给我什么教育的话，比起言传，他给我更多的是身教，是一些行动上面的教育。
比如说爸爸是一个很有毅力，很有上进心的这样一个性格。
为人处事上也是朋友很多，然后跟大家都玩得很开。
所以说导致我从小到大，不管是在学校也好，还是在家里面跟其他的小伙伴也好，都是朋友眼中的活宝，大家都很喜欢跟我玩。
在学习上面我也是一种很有毅力，很有上进心，很愿意去拼，很愿意去闯的那种性格。
你看，真正有智慧的父母都是说得少，做得多。因为他们明白，教育孩子，仅用言语和道理是远远不够的。
你想让孩子成为什么样的人，你自己得先朝着那个方向不断努力。
不论任何时候，父母都要为孩子做个好榜样。
不能讲道理，父母能做什么？
李玫瑾教授曾一针见血地指出：“孩子的问题都是由大人造成的。”
如果孩子做错了，一定是父母的教育方式出了问题。
如果不能给孩子讲道理，那么我们到底应该怎么做呢？
1、用行动引导行动
民间公认的童话大王郑渊洁老师说：
“在教育孩子的时候，首先要做到闭上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示给孩子看。”
深以为然。
和朋友聊天时我问她：“教育孩子时，你是说得多还是做得多。”
她说：“说实话，以前，我总是习惯于告诉孩子，少看电视多学习，少浪费时间多提升自己。
至于结果，你能猜到——我碰了一鼻子的灰。后来我选择了闭嘴，决定自己先做到再说。
我开始默默地坚持早起、跑步，开始尝试学习新知识。
不仅身体和精力变得越来越好了，生活中的我，也变得越来越包容，成了家庭情绪稳定的基石。
这一切都是做到和改变的力量，我自己能感受到，相信孩子也能感受到。
就这样，情况开始有所转变，她不再厌烦早起，自己也开始坚持跑步。
慢慢地，她开始盯上我的书柜，有事没事就来拿一两本书去翻看，还会和我讨论一些有意思的知识。
更令人惊喜的是，她的阅读习惯也在这种氛围中得以培养，无论在哪儿，就算没人提醒，她自己也会捧本书翻看。”
之前看过这样一句话：空泛的道理，永远抵达不了孩子的内心。好的教育，少不了父母的身体力行。
谁说不是呢？
光动嘴皮子，显然是没有说服力的，只有自己做好了，自然就会形成潜移默化影响孩子的环境。
2、用体验代替说教
《杀死一只知更鸟》里面有一句话：
“你永远不可能真正了解一个人，除非你穿上他的鞋子走来走去，站在他的角度考虑问题。”
的确如此，太多东西，我们没有体验过，就永远无法做到真正理解。
这句话也同样适用于孩子身上。
看过这样一个故事：一个十几岁的男孩，痴迷于手机，凌晨两点多钟还在玩游戏。
爸爸临时起意，决定带儿子去逛逛凌晨两点多钟的街边小摊。
去看看那些为了生活奔波劳碌的成年人的世界里，有多少的残酷和艰辛。
看着小吃摊阿姨布满伤痕的手和叔叔饱经风霜的脸。
男孩流下了愧疚的眼泪。
蒙特梭利说： “我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了；我做过了，我就理解了。”
比起空洞的说教，让孩子亲身体验后的教育效果才是最佳的。
3、用讲爱代替讲道理
孩子做错事后，大多数父母的第一反应不是责骂就是讲道理。也因此忽略了这样一个事实：
无论孩子做了什么，说了什么，背后都有着根源性的情绪和需求。
如果我们只把关注点放在孩子的具体行为上，就容易忽略他心里隐藏的情绪。
如果孩子的情绪不被父母看见和接纳，那么即使具体的事情得到了解决，孩子在以后的生活里依然会状况百出。
所以说，有时候道理讲得越多，孩子离你越远。因为在孩子看来，你只关心他做得对不对，却不关心他为什么这样做。
而真正有智慧的父母，从来都是少讲“理”，多讲爱。
点个赞，说到底，为人父母是一场漫长的修行，在这个过程中我们必须要明白，想要教育好孩子，必须先教育好自己。
作者简介：米乔，富书专栏作者，95后非典型处女座女生，喜欢跑步，阅读和一切美好的事物，文章：爸妈进化论，本文版权归富书所有，未经授权，不得转载，侵权必究，富书2018重磅推出新书《好好生活》