友谊与功利
人际关系心理学中有一条重要的基本原则——互利．所谓互利原则，既包括物质方面的，也包括精神方面的。受传统观念的影响，人们在交往中更愿意谈人情，而忌讳谈功利。事实上，人与人之问的交往需求是多层次的，比如情感定向的人际交往，亲情、友情、爱情；以功利定向的人际交往，也就是为某种功利目的的实现。现实中的人际关系，上面两种情况常常是交织在一起的。人际交往的最基本动机是希望能从交往对象那里得到自己需要的满足。这种满足既包括精神需要，也包括物质需要。谁都多少会想到功利。按照人际交往的互利原则，我们实际上采取的策略是：既要感情，也要功利。
不管是感情还是功利，总之，人际交往就是为了满足双方各自的需求，那么，人际交往的延续就有一个必要的条件：交往双方的需求和需求的满足，必须是保持平衡的，否则，人际交往就会中断。因此，交往中我们可以友情为重，但也不可因对方的功利目的而把别人想得太坏。重感情很重要，但也要讲究分寸，如果双方需求保持不平衡，那么这种关系就不应该继续下去。总之，人际交往中，自己可以无私奉献，但我们不能这样要求别人。何况我们自己也不是圣人，也要满足自己的个人需要。
给家长支招：如何帮助孩子选择朋友
俗话说“近来者赤，近墨者黑”，这是每个做父母的都清楚的道理，因此，对孩子交朋友，一般家长都很警惕，生怕孩子交友不慎。
但很多家长常常会犯一个毛病，那就是喜欢以自己的好恶来决定对孩子朋友的取舍。
譬如说，我们自己不喜欢太好动的孩子，不喜欢好吹牛撒谎的孩子，不喜欢不讲究卫生的孩子，于是就不让孩子把这样的孩子带到家里来，强制性地让孩子与他们断绝关系。其实，我们不该根据自己的喜好来选择孩子的朋友，而是根据孩子自然的特点和孩子的意愿。
那么，我们究竟应该怎样帮孩子选择合适的朋友呢？首先，孩子和朋友之间应谊是彼此施加有益的影响的关系，同时还可以相互起到矫正的作用。如果我们的孩子比较胆小，那他最好跟勇敢的小孩在一起玩；如果孩子很幼稚，就可以让他多和成熟一些的朋友交往；如果孩子较为孤僻，就需要有一个至几个开朗的伙伴。总之不能以我们自己的好恶来圈定孩子的朋友范围，要尽可能地让孩子与众多个性不同的孩子接触，取长补短，使其人格日趋完善。
同时，我们要允许孩子自己选择朋友，允许孩子与有缺点的孩子交往，但同时也要防止孩子交友不当或交友不慎。