“不”这个词可能是我们经常对一个蹒跚学步的孩子说的。他可能知道应该停止在做的事情，但是他可能不理解为什么要停下来或者他应该怎么做。创建积极的规则可以帮助孩子找到自己的行为方式。小孩子是很容易不知所措的，所以创建一些简单的规则吧，这样孩子更容易理解和遵循。
不能动手动脚
没有足够的语言来表达沮丧、悲伤和愤怒等等情绪，一个蹒跚学步的孩子可能会觉得他唯一的办法是咬和踢。而这些行为相当正常的小家伙，仍然需要学习这些行为是不当的。所以爸爸妈妈应该建立一个规则，教导你的孩子尊重自己的身体和别人的身体。
你可以先问问孩子，如果别人踢打他或者把他推倒，他会有什么样的感觉，然后再告诉孩子这种行为是不好的。你可以这样说，“如果你打艾米，她会感觉受到伤害，也会感到难过，她可能以后都不想和你一起玩耍了。我们不能伤害朋友的感情和身体。”
做力所能及的事
你可以这样做：把一个玩具或者事物的所有权交给孩子，这会让他觉得有工作要做。你也可以制定规则，如果孩子拥有这个玩具，但也要负责收拾和清理玩具。你可以先提供收纳箱给孩子。
如果他玩完玩具之后就丢到一旁，拒绝收拾或者清理，就告诉孩子应该对自己的东西负责，如果不收起来，你就会把玩具全部扔掉。这种规则也可以建立在其他的事情上，当你的孩子把他的衣服扔在地板上而不是脏衣篮的时候，当他穿着鞋子爬上沙发的时候，你都可以告诉孩子，“如果你都不好好照顾它，它会变得很脏，最后必须扔掉”。
保证自己的安全
不能要求小孩子背负自己的安全责任，但是应该让孩子明白，他的一些行为可能有危险的后果。“保证自己的安全”是一个规则可以帮助在房间中打闹嬉戏的孩子，提醒他注意环境。
谈论一些他不能做的事情，比如爬在家具上，独自去厨房玩，在没有成年人监督下在前面的院子里玩耍等等。应该提醒你的孩子，你会努力保证他的安全，但是，照顾自己是他的工作。