创造力是靠自己去摸索、经历、思考累积而来，没有创造力可以由别人教导产生。
这是一个老笑话：
小明从学校放学后，兴冲冲地问父母：“爸，妈，我是从哪里来的？”父母一听，心想：“来了来了！终于来了……”于是脸上堆满笑容，翻出了百科全书，口说手指，开始了长篇大论的“人从哪里来”的解说。满脸疑惑的小明，一面惊恐地看着百科全书上的人体器官，一面嚅嚅地说：“可是，我隔壁的同学说，他是从台中来的。”
我看过许多父母，在孩子提出“为什么”的问题时，马上很认真很负责地抱出参考书、上网找资料，甚至不辞辛苦地去请教别人，试图给孩子提供尽可能完整的数据，满足孩子的好奇心、求知欲。有些父母甚至为自己没有能力帮助孩子，解决孩子的疑惑而担心。
问题就出在这里。这也是为什么现在有这么多有学问的小大人的原因。
事实上，我们已经给孩子很多很丰富的知识，如果可以的话，知识丰富的孩子，应该也要有自由、联想和创意的空间。我们常常只记得要给，却常常忘了“问”他们，也常常忘了“等”他们。
认真的父母当然让人佩服，但是，你有没有想过，身为父母的你，可能因为太热心，抹杀了孩子一次自己思考答案、发挥创意的机会。为何不等一下，不要急着回答他，或者让他自己去想想看，找找看，也许他自己会胃出我们都想不到的精彩答案？