母亲每天多多同婴儿相处接触的这份亲情，在幼儿说来，那是最愉快的刺激，不仅有益于智力的发达，就是在情绪方面，也会有很好的作用产生。
不过，母子间的接触，只是一比一的单纯刺激而已，还不如兄弟间或其他幼儿间的复杂交流更为有效的多。常可看到许多母亲，成天的把幼儿关在屋子里，这是不对的，应该多多带到外面去，增进同其他幼儿间的交流。这不仅可以促进智力的发达，而且还可以培养人类集体生活上最重要的协调性，社会性以及领导性。
报纸报导过这样的事情，“把刚生下的小猴子放到隔离室去，这样对他以后的一生会有什么影响”，谅必大家都还记得。那是题为“心的研究室”（朝日新闻晚刊）而博得好评的系列报导之一。从事这项实验的是威斯康辛大学灵长类研究所的所长哈利．哈维博士。这是研究猴类间彼此交流与智力发达和社会性的一项报告，非常有趣。
隔离室是用笼子作的，笼子四周用木板封住，里面只安置有哺乳瓶的奶头而已。首先实验，把养在隔离室3个月的小猴放到普通的幼猴群中，观看他的行动如何。起初，这只猴好像感到很迷惑的样子，经过一星期之久，方才开始活活泼泼地加入幼猴群中游戏。其次，将隔离了半年时间的猴子，放到普通的幼猴群中。结果显示这只被隔离过的猴子，，根本就不同别的幼猴游戏。好像很害怕似地蜷缩在笼子的角落里不肯出来。再者，被隔离了一年时间的幼猴，就是对于被放入同一笼内的幼猴，也不懂得同他玩。又把普通的幼猴放到隔离室中，让他同被隔离的幼猴相处时，普通的幼猴会因孤独感而陷入神经衰弱。最后检查了智力商数，发现隔离了6个月以上的幼猴，确实不如普通幼猴。
我看完这则报道，觉得这项实验结果，应可与人类幼儿的情形相符。这项实验显示，养育在交流稀少环境中的幼儿，在性格或智力的形成方面，会遭到很大的障碍。今天，大家已不像从前那样喜欢同左右邻居来往，但至少有幼儿的，母亲们，是应该多多彼此交往才好。