每位家长都希望自己的孩子学习好，都想孩子能考上好学校，可是孩子们却不这么想，总是磨磨蹭蹭，不爱学习，很少有不用家长督促而自己抓紧时间主动学习的孩子，可问题是即便家长一再的督促，孩子孩子还是慢慢腾腾，这让很多家长们无计可施！那么怎么才能让孩子能自己主动学习呢？家长一定要注意一下两点：
一、不要过分督促孩子学习
怕孩子落后，家长总是不住地催促孩子学习，做作业，做课外练习等等；对孩子的学习方法、态度总要去指点评论一番；成绩不好，就要警告一下，甚至要骂上几句。尽管这样不停的督促，但结果往往都是事与愿违。为什么会这样呢？
1．总被看着而产生逆反心理
家长总是督促孩子去学习，孩子总是处于被动环境，时间一长，孩子就会产生压抑的心理，甚至逆反，失去了学习主动性。
对孩子适当的提醒和督促是必要的，要讲究方法。比如孩子玩得久了，家长可以说：“你准备什么时候做作业呢？”提醒孩子学习要自己安排，如果家长每天老是命令说：“该做作业了，不要玩了！”这就使孩子没有了主动。
2．唠唠叨叨干预过多
督促孩子学习切忌唠叨，切忌大事小事都要干涉。在家长的絮絮叨叨、指责数落中，孩子决不可能有积极愉快上进的情绪，很难进行主动积极的思考。家长的唠叨，不停的催促、训斥，使家庭气氛紧张，使孩子紧张，无法获得宽松宁静，影响学习。做家长学会长话短说，不必要的话不说。
3．对孩子的要求要合理
培养良好的生活习惯，也不能过分督促，提出要求，就要求孩子一定做到。养成习惯不在于每天催促，而是要求每天做到。有的家长不停地催促：“起来起业！快点，快点！”孩子越拖拉、越被动。有的家长做得很不错，告诉孩子每天必须做到按是时睡觉和按时起床，别的暂时不要求，让孩子感到这件事的重要。之后，孩子有做不到的时候，家长非常坚决、简单地说：“必须做到。”不许拖拉和讨价还价，孩子做到了，就给予夸奖。这样才能促使孩子的自我管理、主动能力得到很多的发展。
总之，家长的督促要着眼于孩子主动性的发展，不少孩子学习差、习惯差，往往不是因为督促太少，而是因为督促过分，使孩子失去了主动性造成的。
二、家庭气氛很重要
学习是一种独特的大脑活动，需要适宜的气氛。创造适宜孩子学习的家庭气氛是保证孩子形成主动学习状态的重要条件。对此，家长要注意以下几点。
1．不要说教
切忌说教气氛，注重一点一滴养成。有家长认为，要求孩子好好学习必须经常说很多道理，其实不是这样，家庭教育要注意养成，注重潜移默化，孩子良好的学习习惯依靠一次次地重复以成自然。浓厚的学习兴趣依靠一点一滴培养起来，令人乏味的说教会破坏适宜学习的气氛，所以家长要学会说短话，保持正常的家庭气氛，让孩子感到平和、宁静、有安全感。
2．不要盲目
切忌盲目的“轰轰烈烈”，要注重循序渐进地培养。由于对孩子寄予很大希望，家长容易制定许多教育计划，抓紧一切机会和空闲让孩子学这学那，把家庭教育弄得轰轰烈烈，气势很大，这是同有必要的，孩子的学习长达九年、十几年的时间，轰轰烈烈的气氛破坏正常学习进程，就如我们食用的米、面、饮用水，味都是淡淡的，因为淡，才能长期食用，所以适宜于孩子的学习气氛不应该是轰轰烈烈的。以轰轰烈烈开始的家庭教育，必定以有始无终而结束。
3．不要严厉
家庭之中切忌严厉气氛，应该注重营造宽松舒适的环境。严厉的气氛并不适宜大脑思考，学习是大脑的活动，大脑如果处于恐惧和惊惶之中，是不可能出现积极状态的，用脑需要宽松的环境。有的家长在孩子做作业时，守在一旁，孩子稍稍做错了一点，就厉声训斥，甚至一耳光打过去。这种紧张的气氛使孩子恐惧，大脑的思考被严重抑制、扰乱，严重妨碍孩子的学习。
4．不要强制
在家里切忌制造支配模式，注意培养孩子的主动意识。家长要用心创造一种气氛，就是让孩子自己主动学习，而不是每天放学回到家就听从安排，什么时候作业，什么时候玩，形成一种绝对支配和被支配的气氛，这对孩子学习是不利的。比如一年级孩子刚上学，回家肯定要问家长：“妈妈，现在可以玩吗？”这时家长要指导孩子开始学会自己安排学习和玩耍，家长可以说：“你能自己安排吗？不会的妈妈帮你。”这样可以发展孩子的主动性，学着自己安排学习。